О школе
История школы
Первое здание школы в поселке было одноэтажное, для начальных классов. С 5 класса дети ходили, а затем их возили на автобусе, в школу села Волынщина.
Новое здание школы (двухэтажное) начали строить по инициативе директора совхоза "Кузоватовский" Громова Н.Д.
1 сентября 1977 года открылась школа-новостройка. Называлась она просто Совхозная средняя школа. Кроме привольских школьников пришли ученики из близлежащих сел: Волынщина, Трубетчина, поселок Ерыклинский участок. В школе закипела жизнь: первые уроки, первые праздники, первые педсоветы, первые экзамены.
Первыми учителями в школе были: Пангин Виктор Сергеевич (директор), Перевезенцева Нина Семеновна (завуч), Ларионова Нина Михайловна, Кожевникова Нина Михайловна, Гурьева Нина Александровна, Суркова Надежда Петровна, Крюкова Нина Алексеевна, Логинова Зинаида Михайловна, Пангина Валентина Алексеевна, Куркина Татьяна Ивановна, Манина Полина Дмитриевна, Ананичев Александр Михайлович.
Образование и формы обучения
Обучение в МОУ СШ п. Приволье осуществляется с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися в очной форме.
Образование может быть получено и вне школы в форме семейного образования.
Программа развития
Программа развития
Программа развития МОУ СШ п. Приволье на 2020 - 2025 годы".
Цель программы: создание условий для комплексного развития образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития Кузоватовского района.
Задачи программы:
1. Повышение доступности качественного общего образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики района, современным потребностям населения района.
2. Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей и молодежи.
3. Создание необходимых условий отдыха и оздоровления детей в каникулярное время.
4. Обеспечение реализации подпрограмм и основных мероприятий программы «Программа развития на 2020-2025 годы» в соответствии с установленными сроками и этапами.
5. Эффективное функционирование системы поиска и создание условий для самореализации, поддержки и развития способности одаренных детей.
6. Определение основ взаимоотношений и нравственных принципов поведения для всех участников образовательных отношений.
7. Установление основ регламентации поведения участников образовательных отношений в сложных этических ситуациях.
8. Обеспечение осознания участниками образовательных отношений их персональной ответственности за исполнение своих обязанностей и роли в реализации миссии образовательного учреждения.
Сроки и этапы реализации программы: Программа реализуется в период с 2020 по 2025 год.
Конечные результаты программы
1. Рост доли детей, охваченных дополнительными образовательными программами, в общей численности детей - 100% в 2025 году.
2. Удельный вес численности обучающихся по дополнительным образовательным программам, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по дополнительным образовательным программам - 100% в 2025 году.
3. Увеличение доли педагогических работников, повысивших квалификацию, от общего числа педагогических работников, до - 100% в 2025 году.
4. Уровень ежегодного достижения показателей программы и ее подпрограмм - 95% в 2025 году.
5. Доля детей, охваченных системой отдыха и оздоровления детей в каникулярное время - 70% к 2025 году.
6. Увеличение числа победителей и призеров всероссийских конкурсов, конференций, проведенных в рамках подпрограммы
Фотографии
